|
Городская станция юных туристов
Региональный центр детско-юношеского туризма в Санкт-Петербурге |
|
|---|
Городская станция юных туристов
Региональный центр детско-юношеского туризма в Санкт-Петербурге
|
Городская станция юных туристов
Региональный центр детско-юношеского туризма в Санкт-Петербурге |
|
|---|

Городская станция юных туристов была создана в 1933 году как Ленинградская городская Детская экскурсионно-туристская станция. За прошедшие годы она не раз была реорганизована и меняла свое название, но как говорит народная мудрость: «Времена меняются, а истинные ценности неизменны».
Станцией накоплен огромный опыт туристско-краеведческой работы с детьми и подготовки туристских кадров. Время романтиков продолжается!
Городская станция является Региональным центром детско-юношеского туризма в Санкт-Петербурге.
Основной ее целью является организация процессов воспитания, оздоровления и личностного развития школьников Санкт-Петербурга.
Происходит это в активных формах туристско-краеведческой деятельности – походах, экспедициях, учебно-тренировочных сборах, соревнованиях и др.
Концепция туристско-краеведческого образования - «Школа жизни – окружающий мир».
Используемая технология воспитания – предоставление обучающимся максимальной самостоятельности при сохранении совместного, командного характера деятельности на всех этапах – подготовки, проведения и подведения итогов походов и экспедиций.
Содержательное наполнение походов и экспедиций в долговременной перспективе также дает профориентационный эффект, помогая обучающимся в выборе карьерного пути по спектру специальностей, осуществляемых в природной среде.
Функции Регионального центра детско-юношеского туризма реализуются Станцией в процессе организации деятельности:
○ Региональной маршрутно-квалификационной комиссии
○ По дополнительным профессиональным программам повышения квалификации педагогов
○ Регионального молодежного движения «Юные инструкторы туризма»
○ Музея истории детско-юношеского и молодежного туризма России
○ По дополнительным общеразвивающим образовательным программам туристско-краеведческой направленности.
Выполнение функций регионального центра осуществляются Станцией посредством сетевого взаимодействия с Центром всестороннего развития детей «Прогресс», районными (муниципальными) центрами детско-юношеского туризма и образовательными организациями Санкт-Петербурга.
|
4
февраля
2021
|
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Рабочая программа
Азбука рукоделия-1. 2-й год обучения. Степанова М.С.
Аннотация к рабочей программе
Азбука рукоделия-2. 2-й год обучения. Степанова М.С.
Аннотация к рабочей программе
Мир керамики и гончарного мастерства-1. 2- год обучения. Шувалова М.М.
Аннотация к рабочей программе
Мир керамики и гончарного мастерства-2. 2- год обучения. Шувалова М.М.
Аннотация к рабочей программе
Человек и мир вокруг него-1. 2-й год обучения. Мирошникова Л.М.
Аннотация к рабочей программе
Человек и мир вокруг него-2. 2-й год обучения. Мирошникова Л.М.
Аннотация к рабочей программе
Азбука рукоделия, адаптированная. 1-й год обучения. Степанова М.С.
Аннотация к рабочей программе
Азбука рукоделия, адаптированная. 2-й год обучения. Степанова М.С.
Аннотация к рабочей программе
Мир керамики и гончарного мастерства, адаптированная. 1-й год обучения. Шувалова М.М.
Аннотация к рабочей программе
It – грамота для школьников-1. 2-й год обучения. Кухно А.С.
Аннотация к рабочей программе
It – грамота для школьников-2. 2-й год обучения. Кухно А.С.
Аннотация к рабочей программе
It – грамота для школьников-3. 2-й год обучения. Кухно А.С.
Аннотация к рабочей программе
Школа Инженерного Мастерства. 1-й год обучения. Варфаламеева Н.А.
Аннотация к рабочей программе
Школа Инженерного Мастерства. 2-й год обучения. Варфаламеева Н.А.
Аннотация к рабочей программе
Школа Инженерного Мастерства, адаптированная. 1-й год обучения. Варфаламеева Н.А.
Аннотация к рабочей программе
Школа Инженерного Мастерства, адаптированная. 2-й год обучения. Варфаламеева Н.А.
Аннотация к рабочей программе
|
4
февраля
2021
|
Уважаемые коллеги!
В России вышла новая книга по лавинной безопасности – «Лавинный учебник Аллена и Майка. Или как безопасно кататься и путешествовать по заснеженным склонам». Перевод известного североамериканского издания Аллена О'Бэннона.
Книга адресована в первую очередь фрирайдерам и скитуристам и в доступной форме рассказывает о ключевых моментах, на которых базируется безопасность человека, передвигающегося или катающегося вне трасс:
- что представляют собой лавины и каков механизм их образования;
- какой информацией следует руководствоваться, планируя свой выход;
-- на что стоит обращать внимание в горах и как определить стабильность интересующего вас склона;
- как делать шурф-тесты и интерпретировать их результаты;
- как можно принимать более взвешенные решения;
- что делать если ваш товарищ попал в лавину;
- и многое другое.
Книга написана в довольно шутливой форме и иллюстрирована большим количеством картинок (комиксов).
|
4
февраля
2021
|
Коллеги! Очень хорошая новость! На информационных ресурсах Правительства РФ размещен План основных мероприятий в рамках Десятилетия детства до 2027 года, утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации, в котором (раздел III, № 55, 56):
1. Впервые в качестве одной из задач Десятилетия указано увеличение охвата детей различными формами активного детско-юношеского туризма.
2. Установлены количественные показатели по охвату детей походами и экскурсиями.
3. Отдельно предусмотрено развитие туристско-краеведческого движения «Отечество» и установлены количественные показатели.
4. Отдельно предусмотрено развитие МКК в системе образования.
В настоящее время разрабатываются критерии и алгоритм выполнения поставленных задач. Нам есть над чем работать и к чему стремиться!