Городская станция юных туристов

Название школьного образовательного туристского маршрута

Экскурсионный маршрут по Заводскому микрорайону города Колпино «Колпино – город-фронт»

Использование автотранспорта

Предполагаемая целевая аудитория

Обучающиеся любых ОУ Колпинского района от 9 до 13 лет (3-7 классы).

В каникулярный период и в выходные дни возможно прохождение маршрута совместно с родителями.

Сезон

Для данного маршрута не предусмотрен конкретный благоприятный сезон. Маршрут в равной степени доступен в любой сезон, но маршрут наиболее востребован в январе, мае и сентябре, так как может быть приурочен к важным военным датам.

Карта

Ключевые направления

#История #Патриотика #Родной край #Наследие #Герои # Отечество

Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы

• В образовательные программы основного общего образования маршрут успешно интегрируется в рамках внеурочной деятельности. Ежегодно в наш Дворец творчества обращаются школы и принимают участие в данном маршруте во внеурочное время, а также в рамках проекта «Разговоры о важном».

• Также маршрут включен в туристско-краеведческую ДОП «Краеведческие прогулки», которая является средством познания своего края, физического и духовного развития, оздоровления, воспитания любви к своей стране и своему городу

Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки

• Общекультурный

Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Маршрут доступен для обучающихся с ОВЗ (учащиеся с СДВГ и с ЗПР) как в составе смешанных групп, так и в составе полной группы. В данном случае маршрут может быть сокращен, а практические задания упрощены.

Сопровождение ассистентом/тьютором не требуется, так же как и специальное оборудование.

Продолжительность маршрута

2 часа (1 час 30 минут – теория и 30 минут – практика).

Протяженность маршрута

2,8 км

Пункты, через которые проходит маршрут

Объекты показа

г. Колпино 

• Мемориальная доска ДОТу Кл-8 КрУР

• Территория РВ-53

• Кленовая аллея узников концлагерей

• Братская могила советских воинов

• Мемориальный комплекс стелы «Город Воинской славы»

• Памятный знак «Броневщикам Ижорских заводов»

Цели и задачи маршрута, в т.ч. образовательные и воспитательные

Цель:

• освоение военно-исторического наследия и военной истории родного города, сохранение памяти о защитниках Ленинграда на Колпинском рубеже обороны.

Задачи:

Обучающие задачи:

• ознакомление школьников с историей родного города;
• ознакомление с памятными местами нашего города, связанными с событиями ВОВ;
• ознакомление с военной историей города и его роли в обороне Ленинграда.

Развивающие задачи:

• коммуникативное развитие школьников;
• развитие социальных навыков;
• развитие навыков наблюдения, работы с историческими схемами, картой.

Воспитательные задачи:

• воспитание чувства патриотизма, любви к родному городу;
• воспитание бережного отношения к историческому наследию малой Родины.

Дополнительные условия 

Маршрут проходит по тротуарам и дворовым проездам с пересечением дорог местного значения по регулируемым пешеходным переходам. В начале экскурсии участникам проводят инструктаж о соблюдении правил дорожного движения, о правилах использования пешеходного перехода и т.д.

Каждому участнику желательно иметь при себе смартфон

Колпинский район: https://ru.wikipedia.org/wiki/Колпинский_район

Город Колпино – историческая хроника: https://dtdm.spb.ru/kolpino/history.html

Колпино – «Город воинской славы»: https://www.gov.spb.ru/gov/terr/reg_kolpino/kolpinskiyrayon-voinskoj-slavy/kolpino-gorod-voinskoj-slavy/

Заводская слобода северной столицы: https://spbvedomosti.ru/news/gorod/zavodskaya-sloboda-severnoy-stolitsy-kraeved-o-tom-chem-zhivet-kolpino/

Заводской проспект (Колпино): https://ru.wikipedia.org/wiki/Заводской_проспект_(Колпино)

Название школьного образовательного туристского маршрута

Маршрут «Экотропа «Дудергофские высоты». В память о защитниках Родины»

Использование автотранспорта

Предполагаемая целевая аудитория

Обучающиеся (воспитанники) всех видов образовательных организаций, и организаций отдыха и оздоровления (кроме ребят с ограниченными возможностями движения и сильным ограничением по зрению) от 10 лет и старше.

Возможно прохождение маршрута вместе с родителями.

Сезон

Благоприятный сезон:  май - октябрь.

Карта

Ключевые направления

#История #Патриотика #Природа #Активный туризм #Герои #Родной край #Наследие #Отечество #Исследователи

Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы

• в образовательные программы основного образования по учебным предметам:

  биология, география, история, история и культура Санкт-Петербурга, краеведение, ОРКСЭ, ОДНКНР, физкультура, ИЗО, ОБЗР.

• в программы дополнительного образования:

  краеведение, туризм, спорт, история, ботаника, экология, биология, культурология, изобразительное искусство, военно- и гражданско-патриотической направленности, добровольчество.

Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки

• Просветительский
• Углубленный в рамках изучения учебного предмета
• Исследовательский
• Проектировочный

Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Нитка маршрута предполагает подъем и спуск с двух гор 147 м (г. Воронья) и 176 м (г.Ореховая) высотой и крутыми склонами, не везде оборудованными лестницами. Является затруднительным для прохождения детей с нарушением двигательной активности.

Продолжительность маршрута

4 часа

Протяженность маршрута

6 км (пешеходная часть)

Пункты, через которые проходит маршрут

Объекты показа

Санкт-Петербург, Балтийский вокзал - Ж.д. станция Дудергоф - Экотропа «Гора Воронья» - Экотропа «Гора Ореховая» -  

• Здание вокзала Ж.д. станция Дудергоф.,
• Смотровая площадка.
• Аллея победы.
• Природный объект валун. Памятник природы «Дудергофские высоты».
• Поляна. Привал. Чаепитие.
• Смотровая площадка.
• Самая высокая точка в окрестностях Санкт-Петербурга.
• Остатки фундамента Швейцарского домика.
• Смотровая площадка.
• Родник Петровский.
• Пруд театральной долины.
• Спил древнего дуба.
• Мемориал авроровцам (место расположения орудия № 1 батареи "А").
• Фундамент орудия №1.
• Братская могила моряков крейсера Аврора.

Цели и задачи маршрута, в т.ч. образовательные и воспитательные

Цель:

• Создание условий для развития личности, обладающей важнейшими качествами гражданина - патриота своего Отечества.

Задачи:

• Образовательные - расширить знания участников о событиях Вов на данном маршруте.

• Развивающие - развивать любознательность, память, внимание, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края.

• Воспитательные:

  • воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть стойкими, умеющими защитить свою Родину.
  • через знакомство с историей и красотой родного края привить воспитанникам любовь к Родине и глубочайшее уважение к её защитникам.
  • почтить память о защитниках Ленинграда, возложив цветы к монументу.

Дополнительные условия 

Спуски и подъёмы не везде оборудованы лестницами.

Прогулка до вершин гор будет затруднительна в снег, гололед и слякоть. В дождливый сезон может быть грязь на тропинках.

         Надо взять: сидушки, обувь с хорошим протектором, палки для ходьбы по желанию.

• Обзор экотропы Дудергофские высоты. https://eco-trails.ru/catalog/lenoblast/dudergofskie-vysoty/
• Виртуальный музей. https://красносельскиймузей.рф/virtualnaya-progulka/
• Виртуальный музей.https://красносельскиймузей.рф/attractions/dudergofskie-vysoty/
• Карта Дудергофских высот. https://dzen.ru/a/YGwgVwaR5k_h0WZ9
• Дудергофский листок № 13. Вестник музейной экспозиции «Дудергоф» библиотеки № 6. Сентябрь 2017 год https://krlib.ru/doc/dlistok/Дудергофский%20листок.%20Выпуск%20№13.pdf
• Памятник природы регионального значения «Дудергофские высоты». Природные ресурсы. https://oopt.spb.ru/protected_area/dudergofskiye-visoti/
• Межрегиональная общественная организация "Международный фонд краеведов". Редакция информационного историко краеведческого бюллетеня "Русский краевед". "Золотое кольцо" Ленобласти. Путеводитель от Лигово до города Гатчины по Балтийской железной дороге. Автор-составитель С. Сковпнев. Санкт-Петербург, "Синэл", 2016. - 48с., илл. 500 экз.

Название школьного образовательного туристского маршрута

«Помним, гордимся!» Экскурсионный маршрут по местам боевой славы Адмиралтейского района г. Санкт-ПетербургаЭкскурсионный маршрут по местам боевой славы Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга

Использование автотранспорта

Предполагаемая целевая аудитория

Обучающиеся 11-17 лет (5-11 классы) образовательных организаций, родители, жители и гости города.

Для младших возрастных групп рекомендуем проходить маршрут по частям

Сезон

Всесезонный экскурсионный маршрут в городской среде.

Карта

Ключевые направления

#История #Патриотика #Наследие #Герои #Отечество

Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы

• Образовательные программы основного общего образования: история, география

• Дополнительные общеобразовательные программы физкультурно-спортивной направленности: общая физическая подготовка с элементами спортивного ориентирования

• Программа воспитания/воспитательной работы школы

Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки

• Просветительский, досуговый

Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Объекты маршрута доступны для детей с ОВЗ в составе смешанных групп (при наличии сопровождающего лица и отсутствии противопоказаний средней физической нагрузки), в том числе детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, передвигающихся самостоятельно и имеющих нормальное психическое развитие, для детей с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие) – при наличии слухового аппарата / сурдопереводчика. Объекты показа на маршруте оборудованы специальными технологиями в рамках программы «Доступная среда».

Продолжительность маршрута

4-6 часов

Протяженность маршрута

8 км

Пункты, через которые проходит маршрут

Объекты показа

• Памятник погибшим на фронте и в блокаде Ленинграда студентам, сотрудникам и преподавателям ЛИИЖТ во внутреннем дворе Петербургского государственного университета путей сообщения (ПГУПС), ул. Садовая, 50
• Памятник народным ополченцам Октябрьского района, ул. Садовая, 52/2
• «Дом исполнения желаний», ул. Гражданская, 27
• Памятник Николаю I в дни блокады Ленинграда, Исаакиевская пл.
• Исаакиевский сквер Исаакиевская пл., 4
• Исаакиевский собор, Исаакиевская пл., 4
• Мемориальная доска «Ученым Института, героически сохранившим мировую коллекцию семян в годы блокады Ленинграда», Исаакиевская площадь, 6.
• Скульптура женщины с птицей в руках, Почтамтская ул., 11,
• Николо-Богоявленский Морской собор Санкт-Петербурга, Никольская площадь, 1/3.
• Мемориальная доска Ю.В. Пасторову, ул. Пасторова, 2
• Дом Г.С.Улановой, ул.Садовая, 106
• Мемориальная доска П.И.Лабутину, ул. Лабутина, 2
• Памятник воинам, рабочим и служащим военного порта тыла Ленинградской ВМБ, Красноармейская ул., 10
• Николаевское кавалерийское училище, Лермонтовский пр., 54
• Мемориальный комплекс народным ополченцам Ленинского района, площадь Балтийского вокзала

Цели и задачи маршрута, в т.ч. образовательные и воспитательные

Цель:

• патриотическое воспитание учащихся и формирование гражданской идентичности

Задачи:

• Расширение знаний по истории Адмиралтейского района в годы Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда
• Повышение общекультурного уровня
• Воспитание культуры поведения, взаимодействия и общения

Дополнительные условия 

Маршрут проходит по Адмиралтейскому району Санкт-Петербурга с возможностью дополнительного использования городского транспорта, точек общественного питания (кафе, рестораны, магазины) и санитарных остановок.

Посещение музеев не предусмотрено. Специальной экипировки не требуется. Одежда по погоде. Наличие средств связи обеспечит дополнительные удобства, т.к. маршрут поддерживается аудиогидом на платформе izi.travel

https://vokrugknig.blogspot.com/2021/01/3.html

//vk.com/@officialadmiral-sohranyaya-pamyat-pamyatnik-pogibshim-sotrudnikam-voennogo-p">https://vk.com/@officialadmiral-sohranyaya-pamyat-pamyatnik-pogibshim-sotrudnikam-voennogo-p

https://izmailovskaya-sloboda.ru/houses/nikolaevskoe-kavaleriyskoe-uchilishche-zavod-radiotekhnicheskogo-oborudovaniya-kontsern-almaz-antey/

https://vk.com/wall-15468453_5324

https://dzen.ru/a/XCSsh5nt6QCpk31e

https://spb-csri.ksp.gov.spb.ru/

https://spb-csri.ksp.gov.spb.ru/news/104041/

https://www.citywalls.ru/house22250.html

http://www.kremlin.ru/acts/news/71868

https://marfa-nikitina4.livejournal.com/332250.html

https://pokrov.pro/geroj-velikoj-otechestvennoj-vojny-pe/

https://nazadvpiter.ru/istoriya-blokady-leningrada/nikolo-bogoyavlenskij-morskoj-sobor-v-gody-blokady/

https://trip-spb.ru/pamyatnik-nikolayu-1/

https://www.citywalls.ru/house8518.html

https://www.sobaka.ru/city/city/143128

https://vokrugknig.blogspot.com/2021/01/3.html

https://dzen.ru/a/Zioqm2V1MSDnpPru?ysclid=m77upq9ee4883720832

https://skaramanga-1972.livejournal.com/184815.html

Название школьного образовательного туристского маршрута

На пути к Пискаревскому мемориальному кладбищу как символу стойкости и героизма

Использование автотранспорта

Предполагаемая целевая аудитория

Учащиеся 5-11 классов

Специальная туристская подготовка не требуется.

Сезон

В течение календарного года. В соответствии с расписанием работы парков и музеев.

Карта

Ключевые направления

#История #Патриотика #Традиции #Природа #Активный_туризм #Родной край #Наследие #Герои # Отечество #Исследователи

Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы

• образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС — история, обществознание, литература);
• дополнительные общеобразовательные программы: туристско-краеведческая;
• программы воспитания/ воспитательной работы;

Образовательные задачи маршрута

• Познакомить с историей создания и значением Пискарёвского мемориального кладбища.
• Объяснить роль подвига защитников Ленинграда в годы блокады
• Раскрыть символику памятных элементов и мемориальных комплексов.
• Воспитывать уважение к памяти погибших
• Формировать у участников понимание важности сохранения исторической памяти и исторического наследия.
• Развивать навыки анализа исторических памятных объектов.
• Воспитывать чувство патриотизма, благодарности и гуманизма через осмысление исторического опыта.

Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки

• Просветительский
• Углубленный в рамках изучения учебного предмета
• Исследовательский
• Проектировочный

Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

нет

Продолжительность маршрута

5 часов

Протяженность маршрута

10 км

Пункты, через которые проходит маршрут

Объекты показа

станция метро «Площадь Ленина» (Финляндский вокзал) — ж/д станция Кушелевка — ж/д станция Пискаревка — ул. Нартовская — Меншиковский проспект — пр. Непокоренных — Пискаревское мемориальное кладбище

ст.м. «Площадь Ленина», Финляндский вокзал, ж/д станция «Пискаревка», памятник «Защитникам Родины» (ориентир на проспект Непокоренных), Пискаревское мемориальное кладбище, мемориальный музей на территории Пискаревского мемориального кладбища (по желанию), музей «Ленрезерв» (по желанию).

Цели и задачи маршрута, в т.ч. образовательные и воспитательные

Цель:

• Ознакомление с историей Великой Отечественной войны и героическим прошлым блокадного Ленинграда
• Воспитание патриотизма, уважения к памяти погибших
• Формирование у посетителей осознания важности сохранения исторической памяти

Задачи:

• Познакомить экскурсантов с историей создания и значением мемориального комплекса
• Раскрыть роль и подвиг защитников Ленинграда в годы блокады
• Стимулировать интерес к изучению истории Великой Отечественной войны и сохранению исторического наследия

Дополнительные условия 

Специальное снаряжение не требуется.

С собой необходимо взять питьевую воду (чай в термосе), перекус (бутерброды, батончики мюсли, фрукты и т.п.).

• М. А. Дудин Все с этим городом навек… Ленинградская книга. Изд. Лениздат, 1985
• И. А. Бродский. Памятник героическим защитникам Ленинграда. Пискарёвское мемориальное кладбище-музей. Изд. Художник РСФСР, 1962
• Гусаров А.Ю.Памятники воинской славы Петербурга. — СПб.: Паритет, 2010
• Г. Ф. Петров Пискарёвское кладбище. Лениздат, 1975

Название школьного образовательного туристского маршрута

Пешеходный познавательный маршрут «Павловский парк. Маршрут выходного дня школьников с нарушением слуха»

Использование автотранспорта

Предполагаемая целевая аудитория

Возраст участников: 11-14 лет.

Специальная туристская подготовка не требуется.

Маршрут разработан обучающимися специализированной школой №31 Санкт-Петербурга для детей с нарушением слуха.

Сезон

В течение календарного года. В соответствии с расписанием работы парков и музеев.

Карта

Ключевые направления

#История #Патриотика #Традиции #Природа #Активный_туризм #Родной край #Наследие #Герои # Отечество #Исследователи

Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы

- образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – краеведение, история, история Санкт-Петербурга, естествознание (окружающий мир); география; биология, основы безопасности жизнедеятельности)

- дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, техническая, естественно-научная направленности)

- программы воспитания /воспитательной работы

Возможные образовательные и воспитательные эффекты

В результате прохождения пешеходного познавательного маршрута учащиеся с ОВЗ овладевают дополнительными знаниями по истории и географии Санкт-Петербурга, истории развития специального образования глухих.

Метапредметные результаты

проявляются в развитии следующих компетенций.

Познавательные компетенции:

понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию личности человека;

Компетенции личностного самосовершенствования:

повышение общей культуры;

Коммуникативные компетенции:

проявление к собеседнику интереса, внимания и уважения.

Предметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.

Познавательные компетенции:

знания по истории, истории и географии Санкт-Петербурга, истории развития образования глухих в Санкт-Петербурге;

Компетенции личностного совершенствования:

способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к экскурсоводу;

способность соблюдать правила поведения и коммуникативной культуры.

Личностные результаты способствуют развитию следующих компетенций.

Познавательные компетенции:

Целостное представление об истории мира, истории России, истории Санкт-Петербурга;

Компетенции личностного самосовершенствования:

способность управлять своими эмоциями; контролировать поведение в соответствии с правилами;

Социально-трудовые компетенции:

умение соблюдать временной режим;

Коммуникативные компетенции:

владение умением корректно обмениваться мнениями и впечатлениями.

Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки

• Просветительский
• Углубленный в рамках изучения учебного предмета
• Исследовательский
• Проектировочный

Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Маршрут разработан специально для обучающихся с нарушением слуха.

Маршрут может быть адаптирован для обучающихся с  ОВЗ и детей-инвалидов различных нозологий, с сохранным интеллектом.

Продолжительность маршрута

1 день

Протяженность маршрута

5,1 км

Пункты, через которые проходит маршрут

Объекты показа

Ж/д станция Павловск (начало маршрута) – Павловский парк – слияние рек Славянка и Тызьва - Парк Мариенталь – крепость  Бип – ж/д станция Павловск (конец маршрута).

Вокзал города Павловска – Павловский парк (центральная аллея) – Круглый зал – старая Сильвия (12 муз) – Павильон «Молочная ферма» - памятник Павлу 1 – Павловский Дворец – мост Кентавров – павильон «Холодная ванна» - Замок Мариенталь (Бип) – Памятник мирным жителям г.Павловска, жертвам Вов.

Цели и задачи маршрута, в т.ч. образовательные и воспитательные

Цель: Гражданское воспитание.

Задачи:

• Оздоровление.
• Расширение знаний по истории, истории ВОВ, истории Санкт-Петербурга и окрестностей, историей образования глухих посредством ознакомления обучающихся с памятником культуры «Павловский парк».

Дополнительные условия 

Специальное снаряжение не требуется.

С собой необходимо взять питьевую воду (чай в термосе), перекус (бутерброды, батончики мюсли, фрукты и т.п.).

Литература для учащихся:

• Государственный музей-заповедник "Павловск" -https://www.pavlovskmuseum.ru/
• Третьяков Н.С., Елкина А.С., Королев Е.В., Коваль Л.С. Павловск. Императорский дворец. Страницы истории. Павловский парк., изд.Арт-Палас, 2005.
• Януш Б. Неизвестный Павловск, изд. Континент, 1997

Литература для педагога:

• Вейс З., Вейс Н. В павловском парке., изд.Искусство, 1967
• Зеленова А. Павловский парк. изд.Лениздат, 1955
• Финдейзен Н. Павловский музыкальный вокзал. Исторический очерк (1838-1912), изд.Коло, 2005
• Мир глухих художников: история начинается с Павловска -https://spbcult.ru/articles/kulturnaya-inklyuziya/mir-gluhih-hudozhnikov-istoriya-nachinaetsya-s-pavlovska/
• Павловскими тропами к 55-летию ЛВЦ-МЦР / Всероссийское общество глухих; составители: Я.Б. Пичугин, В.П. Скрипов. — Москва : ВОГ, 2020

НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА

Маршрут выходного дня
Акция памяти
(мемориал «Дорога жизни»)

Юные туристы придумали экскурсионный маршрут по местам боевой славы в блокадный период и прошли его сами. В процессе работы была создана карта с нанесенным маршрутом и описаны памятные объекты на этом участке пути.

Дополнительно ребята провели акцию «Снежный десант» — очистили от снега памятники и воинские захоронения погибших воинов в годы Великой Отечественной войны 1941- 1945 г.г.

Авторы проекта отправились по маршруту 23 февраля 2024 года в день защитника Отечества.

Из рассказов педагога, родителей и «Уроков мужества» в школе, они узнали о событиях, происходивших на Дороге жизни. Эта экскурсия произвела впечатление на всех участников и ребята в полной мере прочувствовали атмосферу тех суровых военных лет.

Паспорт проекта "Маршрут выходного дня Акция памяти (мемориал «Дорога жизни»)"

Продолжительность экскурсии ориентировочно 1,5-2 часа, а длина маршрута 7 км. Экскурсия рассчитана на активных и любознательных людей возраста старше 12 лет. Маршрут можно пройти как пешком, так и на двухколесном транспорте (велосипеде, самокате и др.)

Презентация проекта "Двухколесная квест-экскурсия"
Паспорт проекта "Двухколесная квест-экскурсия"

Авторы планируют, что их работа пригодится дирекции ООПТ при оформлении новой экотропы, а придуманные квесты разнообразят и повысят познавательную полезность маршрута для обычных людей, особенно для школьников.

Презентация проекта "Палеоэкспедиция по реке Лава"

Квест составлен так, что участник проходит весь маршрут, за исключением одного, отставленного в сторону от основной тропы стенда, расположенного на берегу реки Рощинки.

Квест по Линдуловской роще

Прокофьев Илья,
Власов Лев,
Конов Артемий
ГБОУ СОШ № 606

Команда разработала три веломаршрута, протяженностью 2, 4 и 8 километров. Треки сделаны так, что подойдут как для семейной прогулки, так и для спортивной тренировки. Тщательный анализ конкурентов показал преимущества маршрутов: их вариативность и наличие предусмотренных мест для отдыха на маршруте. Также авторы проекта продумали бизнес-модель и планируют предложить свои маршруты на рассмотрение руководству парка.

Презентация проекта ВелоChill

Паспорт проекта

Чтобы проверить свой проект на практике, Кристина прошла поход выходного дня по маршруту с ребятами из «Восхождения». Опираясь на собранные исторические и краеведческие данные, она провела экскурсию для своих сокомандников. Результаты были однозначно положительными, все ребята вернулись домой, узнав много нового об истории Ленинградской области.

Трек подходит для школьников от 12 лет и взрослых, его протяженность чуть больше 11 километров. О том, как добраться до станции Лебяжье, где начинается маршрут, и что лучше взять с собой, вы можете прочитать в тексте работы.

Игра состоит из загадок, ребусов и вопросов на внимательность, отвечая на которые участники постепенно заполняют кроссворд. Это поможет проверить себя в конце маршрута — если по вертикали составилось слово, значит все верно.

Проект "Еловые холмы"

Квест доступен по ссылке через qr код
Квест для младших школьников «Еловые холмы»

Юные туристы создали познавательный трек по местам Выборгского района Ленинградской области для учащихся младшей и средней школы.

Сначала ребята собрали информацию о районе путешествия и определили уникальные природные и исторические объекты. Потом они нарисовали нитку маршрута от ж/д станции Тарасовское до мыса Стирсудден. И, наконец, юные туристы прошли по этому маршруту с группой учащихся.

Летом 2024 года этот маршрут был пройден в многодневном варианте (6 дней) группой школьников 4-6 класса.

Этот маршрут может быть использован как начинающей группой туристов, так и для отдыха с семьей. Маршрут ориентирован на учащихся 10-14 лет (4-7 класс). Протяженность, в зависимости от выбранного варианта, от 18 км до 45 км.

В результате разработанный маршрут позволяет получить туристский опыт, усовершенствовать навыки нахождения на природе, помогает изучить историко-культурного наследие региона путешествия.

Паспорт проекта "Дорога на Стирсудден"

Во время реализации проекта Юрий прошел горный поход 1 категории сложности. На маршруте он исследовал возможность прохождения перевала Азау и правого берега реки Баксан

Еще до похода автор собрал информацию о перевале из отчётов других групп, подготовился к прохождению возможных локальных препятствий, составил маршрут.

В результате был составлен подробный паспорт перевала Азау с текстовым описанием и фотографиями. Эта работа существенно упростит планирование маршрутов для туристов, которые планируют проходить перевал Азау в течение ближайших 5 лет.

Паспорт проекта "Прохождение перевала Азау..."

Геология региона в строительстве Исаакиевского Собора Санкт-Петербурга "Сокровища под ногами"

Ребята придумали действительно интересный маршрут, который позволяет познакомиться с интересными историческими промышленными объектами, где находились каменоломни в старые времена, а некоторые разрабатываются до сих пор.

На маршруте вы увидите красивые места, дикую природу; почувствуете карельский воздух, разнотравье; потрогаете своими руками настоящий мрамор, гранит, уникальный шунгит, кварцит; попробуете на вкус ягоды, дикие травы и обязательно заберете сувенир: образец настоящей горной породы.

Презентация проекта "Сокровища под ногами"

Игра насыщенна вопросами разного уровня сложности, оформлена яркими иллюстрациями и деталями, ассоциирующимися с туризмом. После тестирования проекта на пробной группе школьников были учтены замечания и внесены улучшения.

Таким образом, эта веселая настольная игра сможет стать отличным способом обучения ребенка полезным навыкам безопасного отдыха на природе.

Паспорт проекта "Настольная игра "Безопасный путешественник"

Чтобы изучение родного района было еще более увлекательным, авторы проекта оформили 40 раскрасок с достопримечательностями и qr-кодами со ссылкой на сайт.

Проверить свой проект команде удалось сначала в Доме детского творчества, а затем и в двух школах. Там они провели «урок районоведения» для младших школьников. Этот опыт позволил скорректировать недоработки и поделиться полученными знаниями с другими.

Социальный проект "Мой Приморский район"

Ребята создали презентацию об истории своего клуба, для которой опросили более опытных участников и руководителей, установили хронологию становления коллектива «31 КПешка», тщательно подобрали фотографии.

Данный проект поможет привлечь младших школьников к туристско-краеведческой деятельности, а презентацию будет интересно посмотреть не только самим ребятам, но и их родителям.

Паспорт проекта "История коолектива 31 КПешка"

На основе изученного материала, Полина еще и создала игру «Чертополох», которая поможет школьникам лучше изучить растения Архыза.

В рамках проекта Полина прошла маршрут по Кавказу, на котором определяла все встречающиеся растения. Затем она составила список растений, встречающихся на маршруте, собрала цифровой гербарий, отметила координаты встреченных растений. А уже после похода Полина создала развивающую игру по данной тематике.

В итоге, список видов растений, встречающихся в районе Архыза по нитке маршрута, включает 103 вида. Среди них 6 занесены в Красную книгу Карачаево – Черкессии. Отмеченные координаты подтвердили современное продвижение лесов в верхние пояса гор. И, ко всему прочему, создана яркая и увлекательная игра для людей разных возрастов.

Паспорт проекта"Видовое разнообразие растений Архыза"

Цель проекта - составление экскурсии для Музея истории путешествий ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» по коллекции горных пород и минералов, собранных в результате путешествий.

В результате этой работы множество людей смогли познакомиться с коллекцией, открыть для себя удивительный мир камней, а через них богатство нашего окружающего мира.

Теперь Музей истории путешествий имеет замечательную экскурсию по коллекции камней и предлагает ее для посетителей. Причем в экскурсии есть не только рассказ о камнях, но и о путешествиях, связанных с каждым камнем-экспонатом.

Паспорт проекта "О чем молчат камни"

Идея — разработать тематическую экскурсию, посвященную истории одного из домов в Невском районе. Автор проекта внимательно изучила информацию о блокадной истории дома на улице Бабушкина 61, создала рассказы и иллюстрации и оформила все это в виде книги.

Книга «Рассказы старого ясеня» опубликована в спецвыпуске школьной газеты «Шёпот парт». Теперь ее используют в воспитательной и внеурочной деятельности школы.

Паспорт проекта "Рассказы старого ясеня"

В музее школы, где учится автор проекта, есть ряд уникальных предметов, связанных с жизнью Н.В. Пинегина, что позволило дополнить общеизвестную информацию о творческом портрете этого великого человека.

Результаты исследования были использованы при проведении тематических экскурсий, тематических классных часов, внеклассных мероприятий в школьном музее.

Презентация проекта "Арктика Пинегина..."

Юные туристы изучили самую разную литературу по теме, выбрали оттуда необходимые сведения, самостоятельно разработали макет будущего пособия.

В итоговую версию вошло 8 основных туристских узлов, у каждого из которых ребята указали плюсы и минусы.

Презентация проекта "8 туристских узлов"
8 узлов. Наглядное пособие

Юные туристы самостоятельно спроектировали и изготовили на 3D принтере плату, в которую затем установили колбу спортивного компаса.

Плата была протестирована множеством спортсменов ориентировщиков на различных типах местности, на тренировках и соревнованиях, выдержала все механические нагрузки и погодные условия.

Результаты превзошли ожидания: новая плата позволила улучшить точность азимутного хода, увеличить скорость чтения карты, уменьшить скольжение карты под компасом. Специальные прорези в плате позволили закрепить чип для бесконтактной отметки непосредственно на плату, что позволило ориентировщику освободить одну руку.

Паспорт проекта "Усовершенствование платы спортивного компаса"

Название школьного образовательного туристского маршрута

«История военного укрепрайона: Ораниенбаумский плацдарм».

Использование автотранспорта

Ресурсы о регионе и районе маршрута

https://pamyat-lo.ru/ru/post/oranienbaumskiy-placdarm-i-malaya-doroga-zhizni - Ораниенбаумский плацдарм.

https://sbor-gm.ru/post/390/ - сосновоборский городской музей. Мемориал «Защитникам отечества».

https://tamtravel.ru/leningradskaya-oblast/stati-o-turisme-v-leningradskoj-oblasti/fort-krasnaya-gorka-vse-samye-interesnye-fakty/ - Форт «Красная горка», все самые интересные факты.

Предполагаемая целевая аудитория

Возраст участников: 14-17 лет (8-11 класс)

Специальная туристская подготовка не требуется.

Сезон

В течение календарного года. В соответствии с расписанием работы  музеев.

Карта

Ключевые направления

#История#Культура#Традиции#Родной край#Наследие# Отечество

Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы

- образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – история, обществознание, география, биология, естествознание, русский язык, литература, основы безопасности жизнедеятельности);

- дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, физкультурно-спортивная, естественно-научная, художественная направленности);

- программы воспитания /воспитательной работы.

Возможные образовательные и воспитательные эффекты

В результате прохождения образовательного маршрута учащиеся овладевают дополнительными знаниями по истории, военной истории, культуры, инженерному строительству.

Метапредметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.

Познавательные компетенции:

понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию личности человека;

Компетенции личностного самосовершенствования:

повышение общей культуры; повышение экологической культуры;

Коммуникативные компетенции:

овладение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику интереса, внимания и уважения.

Предметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.

Познавательные компетенции:

Расширение знаний по литературе, истории, географии и экологии Санкт-Петербурга как части России;

Компетенции личностного совершенствования:

способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к экскурсоводу;

способность соблюдать правила;

способность к восприятию, усвоению и переработке информации;

способность к физическому совершенствованию.

Личностные результаты способствуют развитию следующих компетенций.

Познавательные компетенции:

Целостное представление об истории обороны Ленинграда в годы ВОв;

Компетенции личностного самосовершенствования:

способность управлять своими эмоциями; контролировать поведение в соответствии с правилами;

Социально-трудовые компетенции:

Профессиональное самоопределение;

Коммуникативные компетенции:

навыки выбора вербальных и невербальных средств для адекватного восприятия и отражения действительности в различных ситуациях общения, умение вести диалог.

Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки

• Просветительский
• Углубленный в рамках изучения определенного учебного предмета
• Исследовательский
• Творческий
• Проектировочный

Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Объекты показа на маршруте не оборудованы в рамках программы «Доступная среда»

Продолжительность маршрута

От 6 часов с посещением музеев.

Протяженность маршрута

70 км.

Пункты, через которые проходит маршрут

Объекты показа

Место подачи автобуса (определяет заказчик) – набережная Адмиралтейского канала 11-13 – Площадь Победы – Ломоносовский район, Мартышкино, Морская ул. – пос.Лебяжье, Красногорская ул. -  Гостилицкое шоссе – возвращение к месту начала экскурсии (определяет заказчик).

• Музей школы №238 "Герои Ораниенбаумского плацдарма" (наб.Адмиралтейского канала, 11-13).
• "Подвигу твоему, Ленинград" - мемориальный ансамбль (пл.Победы).
• Мартышкинский мемориал (Мартышкино, Морская ул.).
• Форт «Красная горка» (пос.Лебяжье, Красногорская ул.).
• Мемориал «Атака» (Гостилицкое шоссе).

Цели и задачи маршрута, в т.ч. образовательные и воспитательные

Цель: Патриотическое воспитание; формирование гражданской идентичности.

Задачи:

• Расширение знаний по истории, связанной с медицинским обслуживанием, научными разработками медицинских учреждения, поиском лекарственных препаратов и службы скорой помощи в блокадном Ленинграде.
• Воспитание общей культуры.
• Воспитание культуры поведения.

Дополнительные условия 

Рекомендуем брать с собой:

Питьевую воду (чай в термосе), перекус (бутерброды, батончики мюсли, фрукты и т.п.).

Удобная одежда и обувь по погоде. Накидка от дождя или зонт.

Инструкции по технике безопасности для педагога и учащихся: «О порядке подготовки и проведения однодневной туристской экскурсии (образовательного маршрута)»*

 Иформация о графике работы Музеев – на сайтах Музеев.

Литература для учащихся:

• 80 фактов о блокаде Ленинграда / Авторы-составители Д. Ю. Алексеев, А. О. Кожемякин. — СПб.: Реконструкция, СПбГУПТД, 2024.

• Адамович А., Гранин Д. Блокадная книга. СПб, Азбука, 2016.

• Ораниенбаумский плацдарм. Л., 1971.

• https://proza.ru/2022/06/13/1068 - Ораниенбаумский пятачок - несокрушимый рубеж.

Литература для педагога:

•  Балабанов И.В. Однодневные походы. - М.: 2003.
• 900 героических дней. Сборник документов и материалов о героической борьбе трудящихся Ленинграда в 1941—1945 гг. М.—Л., 1966.
• Ленинград в Великой Отечественной войне Советского Союза. Сборник документов и материалов. 22 июня 1941 г. — 22 июня 1943 г. Л., 1944. Т 1.
• Ленинград в Великой Отечественной войне Советского Союза. Сборник документов и материалов. 23 июня 1943 г. — 24 марта 1944 г. Л., 1947. Т. 2.
• Ленинград в осаде. Сборник документов о героической обороне Ленинграда в годы Великой Отечественной войны 1941—1944. СПб, 1995.
• Ленинград дважды орденоносный. Сборник материалов и документов. Л., 1945.
• Ломагин Н. А. Неизвестная блокада (Документы, приложения). М. — СПб, 2002. Т 1—2.
• Августынюк А. В огненном кольце. Л., 1948.
• Августынюк А. Сквозь блокаду. Л., 1945.
• Ангарский П. Боевые подвиги наших моряков. М., 1944.
• Ачкасов В., Вайнер Б. Краснознаменный Балтийский флот в Великой Отечественной войне. М., 1957.
• Барбашин И. П., Кузнецов А. И., Морозов В. П., Харитонов А. Д., Яковлев Б. Н. Битва за Ленинград 1941—1944. М., 1964.
• Беляев С., Кузнецов П. Народное ополчение Ленинграда. Л., 1959.
• Богатов М., Меркурьев В. Ленинградская артиллерия. Л., 1946.
• БуровА. В. Блокада день за днем. Л., 1979.
• Васильев А В. Борьба за Ленинград в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг. М., 1959.
• Великая победа советских войск под Ленинградом. Л., 1945.
• В осажденном Ленинграде. Л., 1974.
• Воюет Балтика. Л., 1964.
• Ганкевич В. М. Прорыв блокады Ленинграда. Л., 1943.
• Героический Ленинград. М., 1941.
• Героический Ленинград 1917—1942. Л., 1943.
• Говоров Л. А. В боях за город Ленина. Л., 1945.
• Дементьев В. Молодежь на защите Ленинграда. Л., 1961.
• Дзенискевич А. Р. Военная пятилетка рабочих Ленинграда. Л., 1972.
• Дзенискевич А. Р. Накануне и в дни испытаний. Л., 1990.
• Дзенискевич A. Р., Ковальчук В. М., Соболев Г. Л., Цамутали А. Н., Шишкин В. А. Непокоренный Ленинград. Л., 1970.
• Жданова Т. А. Крепость на Неве. Оборона Ленинграда в Великой Отечественной войне. М., 1959.
• Жданов Н. Н. Огневой щит Ленинграда. М., 1965.
• За Родину, за Ленинград. Л., 1943.
• Зубаков В. Е. Героический Ленинград. М.,1972.
• Зубаков В. Е. Прорыв блокады Ленинграда (январь 1943 г.). М., 1963.
• Июнь 1941 — май 1945. О подвиге Ленинграда строками хроники/ Составитель Ю. Н. Яблочкин. Л., 1989.
• Каверин В. Ленинград. Август 1941. Молотовгиз, 1942.
• Караев Г. Н., Яблочкин Ю. Н., Воробьев Т. И. По местам боевой славы. Л., 1963.
• Карасев А. В. Ленинградцы в годы блокады. 1941—1943. М., 1959.
• Карасев А. В. На защите города Ленина. М., 1961.
• Козлов И. А., Шломин В. С. Краснознаменный Балтийский флот в героической обороне Ленинграда. Л., 1976.
• Ковальчук В. М. Дорога победы осажденного Ленинграда. Л., 1984.
• Краснознаменный Балтийский флот в битве за Ленинград 1941—1944 гг. М., 1973.
• Ленинград в борьбе месяц за месяцем 1941—1944. СПб., 1994.
• Ленинградцы в годы блокады. Л., 1947.
• Ленинградская битва 1941 — 1944: Сб. статей. СПб., 1995.
• Ленинград и обеспечение боевой деятельности флота. М., 1992. Кн. 2.
• Ленинградская эпопея. Организация обороны и население города. СПб., 1995.
• Манаков Н. А. В кольце блокады. Хозяйство и быт осажденного Ленинграда. Л., 1961.
• Моряки-балтийцы в боях на море и на суше 1941—1945 гг. М., 1992. Кн. 4.
• Мушников А. Н. Балтийцы в боях за Ленинград (1941—1944). М., 1955.
• Ораниенбаумский плацдарм. Л., 1971.
• Ордена Ленина Ленинградский военный округ: Исторический очерк. Л., 1968.
• Очерки истории Ленинграда. Л., 1967. Т. 5.
• Савин М. В., Сидоров В. И. Разгром немцев под Ленинградом (январь—февраль 1944 г.). М., 1945.
• Трибуц В. Ф. Балтийцы вступают в бой. Калининград, 1972.
• Ярхунов В. М. Через Неву (67-я армия в боях по прорыву блокады Ленинграда). М., 1960.
• В годы Великой Отечественной войны: Воспоминания, материалы. Л., 1959.
• В огненном кольце. Воспоминания участников обороны Ленинграда и разгрома немецко-фашистских захватчиков под Ленинградом. М., 1963.